Skolerådet ledes af et formandskab bestående af 3-5 personer med særlig indsigt i forhold vedrørende folkeskolen. Formandskabets opgave er, at rådgive undervisningsministeren om evaluering og kvalitetsudvikling af folkeskolen og ungdomsskolen med det overordnede formål at styrke skolekvaliteten.
Formandskabets opgaver
Formandskabets rådgivning er baseret på analyser og dokumentation om forholdene i danske skoler såvel som internationale analyser og undersøgelser. Det er helt essentielt for formandskabet, at deres rådgivning er baseret på viden om, hvad der virker i skolen.
En gang om året udgiver formandskabet en beretning om evaluering og kvalitetsudvikling af folkeskolen. Beretningen er en del af den løbende rådgivning af undervisningsministeren, men er også tænkt som formidling af viden, dokumentation og vurderinger til alle relevante aktører i og omkring skolen. I hver beretning undersøges nogle udvalgte fokusområder i dybden. I beretningen fra 2010 blev der for eksempel sat fokus på elevens alsidige udvikling og opkvalificering af folkeskolens lærere.
Læs mere om formandskabets beretninger her
For at bidrage til at skabe mere viden om kvalitetsudvikling i folkeskolen kan formandskabet iværksætte undersøgelser og evalueringer, der vedrører folkeskoleområdet. Formandskabet har blandt andet iværksat undersøgelser om kommunernes arbejde med kvalitetsrapporter, om hvad der kendetegner højt præsterende skoler og om folkeskolens betydning for overgang til ungdomsuddannelser.
Læs mere om formandskabets undersøgelser her
Formandskabets medlemmer
Formandskabet udpeges af undervisningsministeren for en tre-årig periode. Det nuværende formandskab blev beskikket den 1. september 2009 og består af: